Reflexión sobre la Relevancia de la Investigación Cualitativa y/o Fenomenológica en la Diabetes / Reflexão sobre a Relevância da Pesquisa Qualitativa e/ou Fenomenológica em Diabetes / Reflection about Relevance of Qualitative and / or Phenomenological Research in Diabetes

Objeto del presente ensayo reflexivo: Mostrar y reflexionarsobre la utilidad que tiene la investigación cualitativa y/ofenomenológica en la atención del paciente que presenta diabetes.Desarrollo: la atención integral de una forma biopsicosocial,cultural y espiritual tanto al paciente como a la familia del mismopor parte del profesional sanitario, juega un papel importantea la hora de tener calidad de vida en el nuevo estilo de vida.Conclusiones y reflexiones finales: La investigación cualitativaen enfermería, ayuda a interpretar el sufrimiento del paciente,su relación con su entorno social y cultural y sus sentimientose inquietudes dentro de la diabetes.(AU)

The main objective of this reflective essay is to show theusefulness of qualitative and / or phenomenological researchin the care of patients with diabetes. Comprehensive carein a biopsychosocial, cultural and spiritual way for both thepatient and the family of the same by the health professional,plays an important role when it comes to having quality oflife in the new lifestyle. Qualitative research in nursing helpsto interpret the suffering of the patient, her relationshipwith her social and cultural environment and her feelingsand concerns within diabetes.(AU)

Objetivo: mostrar e refletir sobre a utilidade da pesquisaqualitativa e/ou fenomenológica no cuidado ao paciente comdiabetes.Desenvolvimento: o cuidado integral de forma biopsicossocial,cultural e espiritual tanto para o paciente quanto para suafamília pelo profissional de saúde, desempenha um papelimportante quando se trata de ter qualidade de vida nonovo estilo de vida.Conclusões e reflexões finais: A pesquisa qualitativa emenfermagem ajuda a interpretar o sofrimento do paciente,sua relação com seu meio social e cultural, seus sentimentose preocupações frente ao diabetes.(AU)

Beyond scientific and technical training: Assessing the relevance of empathy and assertiveness in future physiotherapists: A cross-sectional study.

Background and Aims: Empathy and assertiveness are two essential social skills for a health professional such as a physiotherapist and are necessary for developing moral thinking. Previous studies show that the development of empathy and other social skills improves as students progress in their studies. However, other authors show deterioration of empathy as students progress in their studies and acquire clinical experience. Training in soft skills, such as assertiveness, among health science students will have an impact on the quality of patient care. Effective communication, conflict resolution and the ability to work as part of a team are competencies that have been put to one side as a result of the recent COVID-19 pandemic and it is important to resume training students in soft skills. The objective of this study is to investigate to determine the empathic and assertive state of physiotherapy university students. Methods: A descriptive cross-sectional study of physiotherapy university students was conducted in the 2022/2023 academic year. The Interpersonal Reactivity Index (IRI) scales for empathy and the Rathus test for assertiveness (RAS) were used as study tools. Finally, 127 students participated in the study, 52.91% of the total population of physiotherapy students. The questionnaire was available for 4 weeks in November and December 2022. Results: The empathetic and assertive development of the students was found to be acceptable. Significant differences were also observed according to the gender variable in the students, with female students presenting better results (p = 0.01). Students who are working or have clinical experience in other professions score lower on the empathy personal distress subscale (p < 0.001). Conclusion: Future research should be considered to help improve clinical and professional expertise in physiotherapy students about empathic and assertive development. The findings provide new evidence on the levels of empathy and assertiveness in physiotherapy students.

La sexualidad cuando se porta una ostomía. Una revisión de los estudios cualitativos entre 2012 y 2022 / Sexuality in persons with an ostomate. A review about qualitative investigations between 2012 and 2022

Introducción: portar un estoma ocasiona una afectación impactante a la persona a nivel integral. Las afectacio nes abarcan desde las fisiológicas a las psicológicas, emocionales, sociales y familiares. La sexualidad no queda al margen al verse alterada la anatomía, fisiología e imagen corporal de la perso na. Objetivo general: revisar los estudios de metodología cualitativa publicados entre 2012 y 2022 que se han publicado en español, inglés y portugués acerca de cómo se ve afectada la sexualidad de una persona al portar una ostomía. Me todología: se plantea una revisión biblio gráfica de diseño descriptivo y retrospec tivo en lengua castellana, inglés y portu gués entre agosto y septiembre de 2022 en las bases de datos Dialnet, Cuiden, Scielo, Lilacs, Pubmed, Science Direct y EBSCO. Resultados: las disfunciones fisiológicas y alteraciones anatómicas suponen una afectación de la imagen corporal que estigmatiza a la persona que porta una ostomía llegando a poder renunciar a su vida sexual por temor a lesionar el estoma o por afectación psi cológica siendo importante el papel de la enfermera estomaterapeuta para superar estos problemas. Conclusiones: se ha de atender al paciente que porta una osto mía de manera holista y durante todo el proceso quirúrgico y abordar la sexualidad sin tabúes. Se ve necesaria la inves tigación cualitativa para comprender me jor al paciente en este nuevo contexto (AU)

Introduction: carrying a stoma has a shocking affectation for a person at an integral level. The effects range from physiological to psychological, emotional, social and family. Sexuality is not left out when the person's anatomy, physiology and body image are altered. General ob jective: to review the qualitative methodo logy studies published between 2012 and 2022 that have been published in Spa nish, English and Portuguese on how a person's sexuality is affected by having an ostomy. Methodology: a bibliographic review of descriptive and retrospective design is proposed in Spanish, English and Portuguese between August and September 2022 in the Dialnet, Cuiden, Scielo, Lilacs, Pubmed, Science Direct and EBSCO databases. Results: the physiological dysfunctions and anatomi cal alterations imply an affectation of the body image that stigmatizes the person who carries an ostomy, being able to give up their sexual life due to fears of injuring the stoma or due to psychological affec tations, the role of the stomatherapist nurse being important to overcome these problems. Conclusions: the patient with an ostomy must be cared holistically and throughout the surgical process and se xuality must be approached without ta boos. Qualitative research is necessary to better understand the patient in this new context (AU)

Análisis comparativo cognitivo y simbólico de las obras “La Domesticación del Pensamiento Salvaje” de Jack Goody y “Las Teorías de la Religión Primitiva” de E.E. Evans-Pritchard. Aplicaciones para la Educación y para la Enfermería / Análise comparativa cognitiva e simbólica dos Ensaios “A Domesticação da Mente Selvagem” de Jack Goody e “As Teorias da Religião Primitiva” de E.E. Evans-Pritchard. Aplicações para Educação e para Enfermagem / Comparative cognitive and symbolic analysis of the books "The Domestication of Savage Mind" by Jack Goody and "Theories of Primitive Religion" by E.E. EvansPritchard. Applications for Education and Nursing

Introduction: Jack Goody and Edward Evans Evans-Pritchard have been two eminent Africanist anthropologists who have developed their works and research regarding Cognitive andSymbolic Anthropology and can contribute knowledge to Applied Anthropology. Objectives: toexpose the personal reflections on the intersections in cognitive and symbolic anthropology of theworks of Jack Goody (The Domestication of Savage Mind) and Evans-Pritchard (Theories of Primitive Religion) and to argue in a reflexive way the possible applications of both works to AppliedAnthropology in Education and in Transcultural Nursing. Methodology: in-depth reading and subsequent reflective comparative analysis of both works to then propose possible applications to theaforementioned disciplines or professions. Development and results: Jack Goody converges withEvans-Pritchard at a cognitive and symbolic level. Both authors show that human beings, regardlessof their ethnic or cultural origin, have different forms of cognitive organization of reality and different symbolic forms of expressing and to ritualize their beliefs. This does not mean that somehuman groups are inferior to others, even if they are from preliterate societies. Conclusion and finalreflection: both authors and both works can serve as semiotic elements for an education in cultural diversity, in the prevention of violent behaviour against hatred and to empathy people in their concept of health/disease to further develop Transcultural Nursing and Cultural Competence. (AU)

Introducción: Jack Goody y Edward Evans Evans-Pritchard han sido dos eminentes antropólogos africanistas que han desarrollado sus obras e investigaciones en lo concerniente a la antropología cognitiva y simbólica y pueden aportar conocimientos a la antropología aplicada. Objetivos: exponer las reflexiones las reflexiones personales sobre las intersecciones en antropología cognitiva y simbólica de las obras de Jack Goody (La Domesticación del Pensamiento Salvaje) y deEvans-Pritchard (Las Teorías de la Religión Primitiva) y argumentar de forma reflexiva las posiblesaplicaciones de ambas obras a la Antropología Aplicada en Educación y en Enfermería Transcultural. Metodología: lectura en profundidad y posterior análisis comparativo reflexivo de ambas obraspara luego proponer posibles aplicaciones a las disciplinas o profesiones mencionadas. Desarrolloy resultados: la obra de Jack Goody converge con la de Evans-Pritchard a nivel cognitivo y simbólicoporque muestran que los seres humanos independientemente de su origen étnico o cultural tienendiferentes formas de organización cognitiva de la realidad y diferentes formas simbólicas de expresar y de ritualizar sus creencias. No por ello unos grupos humanos son inferiores a otros, aunquesean de sociedades ágrafas. Conclusión y reflexión final: ambos autores, y ambas obras, puedenservir de elementos semióticos para una educación en la diversidad cultural, en la prevención deconductas violentas contra el odio y para comprender a las personas en su concepto de salud/enfermedad para seguir desarrollando la enfermería transcultural y la competencia cultural. (AU)

Introdução: Jack Goody e Edward Evans Evans-Pritchard foram dois eminentes antropólogos africanistas que desenvolveram seus trabalhos e pesquisas em Antropologia Cognitiva e Simbólica e podem contribuir com conhecimento para a Antropologia Aplicada. Objetivos: expor asreflexões pessoais sobre as intersecções na Antropologia Cognitiva e Simbólica das obras de JackGoody (A Domesticação da Mente Selvagem) e de Evans-Pritchard (As Teorias da Religião Primitiva) e discutir de forma reflexiva as possíveis aplicações de ambos trabalhos para AntropologiaAplicada na Educação e na Enfermagem Transcultural. Metodologia: leitura aprofundada e posterior análise comparativa reflexiva de ambas obras para, em seguida, propor possíveis aplicações àsreferidas disciplinas ou profissões. Desenvolvimento e resultados: a obra de Jack Goody convergecom a de Evans-Pritchard ao nível cognitivo e simbólico porque mostra que os seres humanos, independentemente da sua origem étnica ou cultural, têm diferentes formas de organização cognitivada realidade e diferentes formas simbólicas de expressar e ritualizar as suas crenças. Isso não significa que alguns grupos humanos sejam inferiores a outros, mesmo que sejam de sociedades semescritura. Conclusão e reflexão final: ambos autores e as suas obras podem servir como elementossemióticos para uma educação na diversidade cultural, na prevenção de comportamentos violentoscontra o ódio e compreender as pessoas no seu conceito de saúde/doença para desenvolver aindamais a Enfermagem Transcultural e a Competência Cultural. (AU)

Análisis reflexivo sobre las Vivencias de Padres con Niños que sufren Cáncer / Analisis Reflexivo sobre as Experiências dos Pais com Crianças que sofrem de Câncer / Reflectional Analysis about Experiences of Parents with Children who suffer Cancer

Introduction: The diagnosis of a disease such as cancer in a child, supposes for the parents anexperience of shock and impact. Objectives: to reflect, by means of a bibliographic search, on theexperiences and feelings that parents with children suffering from cancer have, as well as how to improvethe humanization of care and the usefulness of qualitative research. Method: after conducting a simplebibliographic search, a personal reflective essay is prepared based on the results of the articles consulted.Development: The parents present negative feelings such as daze, anxiety, anguish, fear or uncertaintysince in general the word cancer is inevitably associated with loss. But in addition, parents also expressfeelings of hope throughout the disease process. The professional-parent-child relationship must be closerand more humanized, as well as not forgetting the wealth of qualitative methodology researchConclusions: Parents observe that there are improvements in terms of treatment, sensitivity andcommunication that are given to them by the professionals. With the present document, importance isgiven to a humanized attention and care for both the child and the parents and that more qualitativeresearch works are proposed that address this topic. (AU)

Introducción: El diagnóstico de una enfermedad como es el cáncer en un niño, supone para lospadres una vivencia de choque y de impacto. Objetivos: reflexionar, mediante búsqueda bibliográfica,sobre las vivencias y sentimientos que tienen los padres con niños que sufren de cáncer, así tambiéncómo mejorar la humanización de los cuidados y de la utilidad de la investigación cualitativa. Método:tras realizar una búsqueda simple bibliográfica, se elabora un ensayo reflexivo personal en base a losresultados de los artículos consultados. Desarrollo del tema: Los padres presentan sentimientos negativoscomo aturdimiento, ansiedad, angustia, temor o incertidumbre ya que por lo general la palabra cáncer seasocia inevitablemente a una pérdida. Pero además los padres también manifiestan tener sentimientos deesperanza durante todo el proceso de la enfermedad. La relación profesional-padre-niño, debe ser cercanay más humanizada además de no obviar la riqueza de la investigación de metodología cualitativaConclusiones: Los padres observan que existen mejoras en cuanto al trato, sensibilidad y comunicaciónque se les da por parte de los profesionales. Con el presente manuscrito, se da importancia a una atencióny a un cuidado humanizado tanto para el niño como para los padres y de que se propongan más trabajosde investigación de corte cualitativo que aborden este tema. (AU)

Introdução: O diagnóstico de uma doença como o câncer na criança supõe para os pais umaexperiência de choque e impacto. Objetivos: refletir, por meio de levantamento bibliográfico, sobre asexperiências e sentimentos vividos por pais de filhos com câncer, bem como melhorar a humanização docuidado e a utilidade da pesquisa qualitativa. Método: após a realização de uma pesquisa bibliográficasimples, é elaborado um ensaio reflexivo pessoal com base nos resultados dos artigos consultados.Desenvolvimento do tema: Os pais apresentam sentimentos negativos como torpor, ansiedade, angústia,medo ou incerteza, pois em geral a palavra câncer está inevitavelmente associada à perda. Além disso, ospais também expressam sentimentos de esperança durante todo o processo de adoecimento. A relaçãoprofissional-pais-filho deve ser mais próxima e humanizada, não esquecendo a riqueza da pesquisa demetodologia qualitativa. Conclusões: Os pais observam que há melhorias em termos de tratamento,sensibilidade e comunicação que lhes são dispensadas pelos profissionais. Com este manuscrito, dá-seimportância à atenção e cuidado humanizados tanto à criança quanto aos pais e que se propõem maispesquisas qualitativas que abordem este tema. (AU)

Acerca de los Comienzos de la Antropología en España (1939-1972), según Joan Prat Carós / Sobre os Começos da Antropologia na Espanha, da acordo com o Joan Prat Carós Cristo Manuel Marrero González / About the Beginnings of Antropology in Spain (1939-1972), according to Joan Prat Carós

En este documento se realiza una revisión y reflexión sobre los inicios de laAntropología en España a mediados del siglo XX. En dicho análisis reflexivo se realizaen una recensión de una obra del antropólogo Joan Prat Carós, catedrático emérito deAntropología en la Universidad Rovira i Virgili de Tarragona (España). En este ensayo,se aborda especialmente el contexto histórico español de la época y los primeros autoresque hicieron trabajo antropológico en España, así como el germen de la consolidación dela disciplina académicamente en dicho país.(AU)

This paper is a review and reflection on the beginnings of Anthropology in Spainin the mid-twentieth century. In this reflexive analysis it is carried out in a review of awork by anthropologist Joan Prat Carós, Emeritus Professor of Anthropology at theRovira i Virgili University of Tarragona (Spain). In this essay, the Spanish historicalcontext of the time and the first authors who did anthropological work in Spain, as wellas the germ of the consolidation of the discipline academically in that country, arespecially addressed.(AU)

Neste breve ensaio, eu faço uma revisão e reflexão sobre os começos daAntropologia na Espanha nos meados do século XX. É uma recensão de um trabalho doJoan Prat Carós, professor universitário emérito da Universidade Rovira i Virgili emTarragona (A Espanha). O contexto histórico espanhol desse momento, os autores quefaçerom as primeiras pesquisas na Espanha, assim como o germe da consolidação daAntropologia, são especialmente tratados neste documento.(AU)

Adaptación al español y validación de la Escala de Continuidad de Vínculos (ECV) con el ser querido fallecido / Adaptação ao espanhol e validação da escala de continuidade de vínculos (ECV) com o amado falecido / Spanish adaptation and validation of the Continuig Bonds Scale (CBS) with the deceased loved one

Este estudio presenta la validación española de la Escala de Continuidad deVínculos (ECV) compuesta por dos dimensiones: Interiorizada (10 ítems) y exteriorizada(6 ítems). Primero se realizó la traducción-retrotraducción. En la puesta a pruebaparticiparon 255 dolientes de Canarias (España) quienes respondieron mediante encuesta(febrero-marzo 2021). Perfil: mujeres, mediana edad, estudios superiores, laboralmenteactivas, tiempo desde la pérdida de 2-5 años y parentesco más común, progenitores. Laconsistencia interna arrojó un α de Cronbach=0,914 y correlaciones ítems-puntuacióntotal aceptables, en rangos 0,478-0,720. En fiabilidad test-retest las puntuaciones deacuerdo fueron excelentes (CCI=0,889; 0,795-0,940). En validación convergente, unacorrelación con la Escala de inclusión del otro en el yo de rs=-0,402 (p<0,001), niveladecuado. Para la validez de constructo concurrente las puntuaciones totales secorrelacionaron con variables sumatorias de duelo prolongado de Prigerson ydiagnósticos enfermeros NANDA-I: rs=0,568, rs=0,391, rs=0,408, y rs=0,446 (p<0,001).El análisis factorial confirmó dos dimensiones y la varianza total explicada fue 57,153%.Por último, la validez de grupos conocidos mostró diferencias según sexo, parentesco ycausa de muerte. La ECV adaptada y validada al contexto español, ECoVin, resulta uninstrumento válido, fiable y fácil de usar para evaluar la continuidad de vínculos con seresqueridos fallecidos.(AU)

This study presents the Spanish validation of the Continuituing Bonds Scale(CBS) composed of two dimensions: Internalised (10 items) and externalised (6 items).First, translation-retro translation was carried out. A total of 255 mourners from theCanary Islands (Spain) participated in the test and responded through a survey (February-March 2021). Profile: women, middle-aged, higher education, active at work, time sinceloss 2-5 years and most common relationship, parents. Internal consistency yielded aCronbach's α=0.914 and good item-total score correlations, ranging 0.478-0.720. In test-retest reliability, agreement scores were excellent (ICC=0.889; 0.795-0.940). Inconvergent validation, a correlation with the Inclusion of the Other in the Self (IOS) scaleof rs=-0.402 (p<0.001) was adequate. For concurrent construct validity total scorescorrelated with summative variables of Prigerson prolonged grief and NANDA-I nursingdiagnoses: rs=0.568, rs=0.391, rs=0.408, and rs=0.446 (p<0.001). Factor analysisconfirmed two dimensions, and the total variance explained was 57.153%. Finally,known-group validity showed differences according to sex, kinship and cause of death.The CBS adapted and validated to the Spanish context, ECoVin, is a valid, reliable andeasy-to-use instrument to assess the continuity of bonds with deceased loved ones.(AU)

Este estudo apresenta a validação espanhola da Escala de Continuidade deVínculos (ECV) composta por duas dimensões: internalizada (10 itens) e externalizada(6 itens). A tradução-retrotradução foi realizada primeiro. 255 enlutados das IlhasCanárias (Espanha) participaram do teste e responderam por meio de um inquérito(fevereiro-março de 2021). Perfil: mulheres, meia-idade, ensino superior, trabalho ativo,tempo desde a perda de 2-5 anos e relacionamento mais comum, pais. A consistênciainterna rendeu α de Cronbach = 0,914 e correlações item-pontuação total aceitáveis, emintervalos de 0,478-0,720. Na confiabilidade teste-reteste, os escores de concordânciaforam excelentes (ICC = 0,889; 0,795-0,940). Na validação convergente, correlação coma Escala de inclusão do outro no self de rs=-0,402 (p <0,001), nível adequado. Para avalidade de construto concorrente, os escores totais foram correlacionados com asvariáveis de soma do luto prolongado de Prigerson e os diagnósticos de enfermagem daNANDA-I: rs=0,568, rs=0,391, rs=0,408 e rs=0,446 (p <0,001). A análise fatorialconfirmou duas dimensões e a variância total explicada foi de 57,153%. Por fim, avalidade dos grupos conhecidos mostrou diferenças quanto ao sexo, parentesco e causada morte. O ECV adaptado e validado para o contexto espanhol, ECoVin, é uminstrumento válido, confiável e fácil de usar para avaliar a continuidade dos laços comamados falecidos.(AU)

Ensaio sobre o Sofrimento Emocional das Enfermeiras durante a Pandemia da Covid19. Uma Olhada sobre o que acontece no Brasil / Acerca del Sufrimiento Emocional de las Enfermeras durante la Pandemia de la Covid19. Una mirada a Brasil / About Nurses s Emotional Suffering in Covid19 Pandemic. A View to Brasil

En este breve ensayo personal reflexivo, trato de describir los posibles problemasemocionales y psíquicos que están presentando las enfermeras brasileñas a raíz de laactual pandemia de Covid19. Deseo mandar mucha fuerza y esperanza a miscompañeras enfermeras desde las Islas Canarias (España).(AU)

In this brief reflective personal essay, I try to describe the possible emotional andpsychic problems that Brazilian nurses are presenting in the wake of the current Covid19pandemic. I would like to send a message, from Canary Islands in Spain, of strength andhope to my partners.(AU)

Trata-se de um breve ensaio reflexivo escrito em língua portuguesa onde tentodescrever os problemas que estão surgindo a nível emocional e psíquico nas enfermeirasbrasileiras a causa desta pandemia da Covid19. Desejo mandar muita força e esperançaàs minhas companheiras desde as Ilhas Canárias na Espanha.(AU)

A Morte e o Luto nas Crianças. O Muito que a Língua Portuguesa Nos Traz / La Muerte y el Duelo en Niños. Cuánto nos aporta la Lengua Portuguesa / Death and Grief in Children. The Portuguese Language enriches so much us

Neste breve documento, os autores tratam refletir sobre as contribuições da pesquisa realizada no Brasil sobre o luto e o processo de morrer nas crianças com o qual podemos aprender na Espanha, pois há pouca literatura. Nosso grupo de pesquisa na Universidad de La Laguna sobre cuidados em fim de vida visa aprofundar-se neste processo e melhorar os cuidados neste estágio. Ao revisar a literatura recente, percebemos e refletimos que há uma grande sensibilidade no Brasil sobre o assunto e, por esse motivo, queremos prestar homenagem à Enfermagem deste país, escrevendo na língua portuguesa.(AU)

En este breve documento, los autores intentan reflexionar sobre las contribuciones de la investigación realizada en Brasil sobre el duelo y el proceso de morir en niños del que podemos aprender en España, ya que hay poca literatura. Nuestro grupo de investigación en la Universidad de La Laguna sobre la atención al final de la vida tiene como objetivo profundizar en este Proceso y mejorar la atención en esta etapa. Al revisar la literatura reciente, nos damos cuenta y reflexionamos que hay una gran sensibilidad en Brasil sobre el tema y, por esta razón, queremos rendir homenaje a la Enfermería de este país, escribiendo en idioma portugués.(AU)

In this brief document, the authors try to reflect on the contributions of research carried out in Brazil on brief and the children ́s dying process that we can learn from in Spain, because there is little literature. Our research group at Universidad de La Laguna on end-of-life care aims to deepen this process and improve care at this stage. When reviewing the recent literature, we realize that there is a great sensitivity in Brazil on the subject and, for this reason, we want to pay tribute to the Nursing of this country, so we decide to write in Portuguese.(AU)

A propósito de “De Caníbales”, de Michel de Montaigne: un pionero en el relativismo cultural / Sobre " Dos Canibais", de Michel de Montaigne: um pioneiro no relativismo cultural / "Of Cannibals", by Michel de Montaigne: a pioneer in cultural relativism

En este documento se hace unanálisis de uno de los ensayos, “DeCaníbales”, que escribió Michel deMontaigne (1533-1592) en la épocarenacentista. El objeto del presentedocumento es mostrar, mediante análisisreflexivo, las aportaciones que da este autoral llamado relativismo cultural desde elcontexto histórico del siglo XVI. Dada laépoca, el ensayo es considerado “rompedor”dado el planteamiento y reflexión que haceel autor aproximándose a lo que más tarde en la Antropología se conocería comorelativismo cultural en un tiempo donde lacultura europea se consideraba superior a ladel resto de los pueblos. Al comparar lasprácticas que hacen los precolombinos,relacionadas con el canibalismo, con las quehacen los europeos, el autor se da cuenta deque “nosotros” deberíamos hacernos mirar sinuestras prácticas realmente son mejores quelas de los “otros”-los amerindios-. Noobstante, hoy los planteamientos de Michelde Montaigne siguen estando presentes enun mundo donde se debate acerca de los Derechos Humanos y el relativismo cultural.Universalismo vs. Relativismo.(AU)

In this paper an analysis is made ofone of the essays, "Of Cannibals”, written byMichel de Montaigne (1533-1592) in theRenaissance period. The document ́spurpose is to describe, through reflectiveanalysis, the contributions that this authorgives to the so-called cultural relativismfrom the historical context of the 16thcentury. Given the time, the essay isconsidered "avant-garde" given theapproach and reflection made by the authorapproaching what later in anthropologywould be known as cultural relativism at atime when European culture was consideredbetter than the rest of cultures in the world.By comparing the practices that pre-Columbians do, related to cannibalism, withthose that Europeans do, the author realizesthat "we" should think if our practices arereally better than those of "others" -theAmerindians -. However, to this day, Michelde Montaigne's ideas are still present in aworld where Human Rights and culturalrelativism are debated. Universalism vs.Relativism.(AU)

Neste artigo, é feita uma análise deum dos ensaios, "Dos Canibalos", escrito porMichel de Montaigne (1533-1592) noperíodo do Renascimento. O objetivo destedocumento é mostrar, por meio de umaanálise reflexiva, as contribuições que este autor dá ao chamado relativismo cultural apartir do contexto histórico do século XVI.Dado o tempo, o ensaio é considerado"vanguardista", dada a abordagem e Areflexão feita pelo autor abordando o que,mais tarde, a antropologia seria conhecidacomo relativismo cultural, na época em quea cultura européia era considerada melhor doque o resto das culturas do mundo.Comparando as práticas que os pré-colombianos fazem, relacionadas aocanibalismo, com essas que os europeusfazem, o autor percebe que "nós" devemospensar se nossas práticas são realmentemelhores do que as dos "outros" - osameríndios -. No entanto, até hoje, as idéiasde Michel de Montaigne ainda estãopresentes em um mundo onde os DireitosHumanos e O relativismo cultural édebatido. Universalismo vs. Relativismo.(AU)

¿Qué servicios, o unidades de trabajo, viven de forma más traumática las enfermeras al incorporarse al mundo profesional en Tenerife, España? Un estudio fenomenológico / What are the most traumatic services or work units for nurses once they begin to work in the profesional world in Tenerife, Spain? A phenomenological investigation / Que unidades de trabalho as enfermeiras vivem de maneira mais traumatica suas incorporaçoes no mundo proffisional do Tenerife (Espanha)? Uma pesquisa fenomenológica

El objetivo de esta investigación es el de indagar en qué unidades o servicios de trabajo la incorporación laboral de las enfermeras en Tenerife (España), se vive de forma más dura o traumática. Para ello se ha planteado una investigación de corte fenomenológica hermenéutica realizándose una entrevista anónima y confidencial en enfermeras que han trabajado en instituciones sanitarias públicas o privadas en la isla de Tenerife y que han egresado de la Universidad de La Laguna entre 2009 y 2014. Se establecen tres categorías de los resultados de la recogida de datos de la entrevista: UCI, quirófano y pediatría. La incorporación a estos servicios se realiza en muchas ocasiones de forma precipitada, sin tener una preparación previa las enfermeras en estos servicios. Las participantes de este estudio manifiestan que necesitan apoyo y una mejor integración en estas unidades complejas

The aim of this research is to investigate in which units the incorporation ́s nurses in Tenerife (Spain), is lived in a more difficult or traumatic way. In order to do so, a phenomenological hermeneutic investigation has been proposed, with an anonymous and confidential interview in nurses who have worked in public or private health institutions on the island of Tenerife and who have graduated from the University of La Laguna between 2009 and 2014. Three result ́s categories of the data collection of the interview are established: ICU, OR and pediatrics. The incorporation to these services is carried out in many occasions in a hurried way, without having a previous preparation the nurses in these services. The participants of this investigation say they need support and better integration in these complex units

objetivo dessa pesquisa é indagar em que unidades ou serviços de saúde vivem de forma mais traumática as enfermeiras ao ingressarem no mundo laboral em Tenerife (Espanha). O desenho dessa investigação é de corte fenomenológico hermenéutico, realizado por meio de entrevista anónima e confidencial com enfermeiras que trabalham em instituições de saúde públicas ou privadas na Ilha de Tenerife e que são egressas da Universidad de la Laguna, entre 2009 e 2014. Construíram-se três categorías a partir dos dados coletados nas entrevistas: UTI, centro cirúrgico e pediatria. A incorporação a esses serviços realizou-se em muitas ocasiões de forma precipitada e sem o debido preparo das enfermeiras. Asparticipantes manifestam a necessidade deapoio e uma maior integração nas unidadescomplexas

Mi comienzo como enfermero. Una narración personal / My beginning as a nurse. A personal narrative / Meu começo como enfermeiro. Uma narração pessoal

Con el presente manuscrito tan solo pretendo narrar de una forma breve y personal mis principales vivencias al comenzar a trabajar como enfermero en un hospital de Tenerife (España). Esto aconteció en el segundo semestre de 2009. Reflexiono sobre lo vivido y además intento argumentar mis vivencias apoyándome en los conocimientos que he adquirido elaborando una tesis doctoral fenomenológica en la que estudio este acontecimiento con enfermeras que comienzan a trabajar en diferentes instituciones sanitarias de Tenerife

In this document, I intend to narrate my main experiences in a brief and personal way when I started to work as a nurse in a hospital in Tenerife (Spain). These events happened in the second half of 2009. I reflect on the experience and I also try to argue my experiences based on the knowledge that I have acquired by developing a phenomenological doctoral thesis in which I study this event with nurses who begin to work in different health institutions in Tenerife

Neste documento, pretendo narrar minhas principais experiências de forma breve e pessoal quando comecei a trabalhar como enfermeiro em um hospital em Tenerife (Espanha). Estes eventos aconteceram no segundo semestre de 2009. Refiro sobre a experiência e também tento discutir minhas experiências com base no conhecimento adquirido através do desenvolvimento de uma tese de doutorado fenomenológico no qual estudo este evento com enfermeiras que começam a trabalhar em diferentes instituições de saúde em Tenerife

Fenomenología del sentir de las enfermeras en el contexto profesional de Tenerife (España) / Phenomenology of nurses' feelings in the 12rofesional context of Tenerife (Spain) / Fenomenologia do sentimento de enfermeiros no contexto profissional de Tenerife (Espanha)

Se plantea como objetivo principal en esta investigación, profundizar en las vivencias de la enfermera con respecto a la responsabilidad, la inseguridad, el temor al error y el ambiente laboral dentro del contexto laboral y profesional sanitario de Tenerife. Para ello se ha planteado un estudio fenomenológico hermenéutico tomando una muestra de estudio elegida por conveniencia de la población de enfermeras egresadas entre 2009 y 2014, de las dos escuelas universitarias de enfermería que están presentes en Tenerife. Se establece como categoría principal "sentir", de la cual surgen las subcategorías "sentir incertidumbre", "sentir miedo", "sentir la responsabilidad", "sentir rabia por el error", "desgaste emocional", "sentirse sola" y "sentir no dar una buena atención". Se establece que la responsabilidad es la mayor vivencia que tienen las enfermeras noveles en Tenerife dentro del contexto laboral y profesional, lo cual conlleva a un desgaste emocional

Main objective: to deepen the nurses' experience regarding responsibility, insecurity, fear of error and the work environment within the context of occupational and health care in Tenerife. For this purpose, a phenomenological hermeneutic study has been proposed, taking a study sample chosen for the convenience of the population of nurses graduated between 2009 and 2014, of the two university nursing schools in Tenerife. It establishes as the main category "to feel", from which arise the subcategories "to feel uncertainty", "to feel fear", "to feel the responsibility", "to feel rage for the error", "emotional exhaustion", and " Feel not give good attention ". It is established that the responsibility is the greater experience that new nurses have in Tenerife within the work and professional context, which leads to emotional exhaustion

Propõe-se como objetivo principal desta pesquisa, aprofundar as experiências do enfermeiro em relação à responsabilidade, a insegurança, o medo do erro e o ambiente de trabalho dentro do trabalho em saúde e contexto profissional de Tenerife. Para isso temos levantado um estudo fenomenológico hermenêutico tomando uma amostra de estudo escolhidos por conveniência da população de licenciados enfermeiros, entre 2009 e 2014, duas escolas de enfermagem que estão presentes em Tenerife. Estabelece-se como principal categoria de "sentir" que subcategorias surgir "sentir incerteza", "sentir medo", "sinto responsável", "sentir raiva sobre o erro", "exaustão emocional", "sentir-se sozinho" e " sentir que não dar boa atenção. " Ele afirma que a responsabilidade é a maior experiência com os enfermeiros novatos em Tenerife no trabalho e contexto profissional, o que leva a um desgaste emocional

Reflexiones de enfermeras egresadas de la Universidad de La Laguna (España) sobre la comisión de un error en el contexto laboral / Reflexões enfermeiros graduados da Universidade de La Laguna (Espanha) a cometer um erro no contexto do emprego / Graduated Nurses reflections from the University of La Laguna (Spain) about making a mistake in job's context

Objetivo: Profundizar en las vivencias de las enfermeras egresadas de la Universidad de La Laguna entre 2009 y 2014 con respecto a la responsabilidad, la inseguridad y el temor al error en el contexto laboral de Tenerife (España). Metodología: se realiza una investigación cualitativa con enfoque fenomenológico hermenéutico mediante el análisis del discurso, habiendo utilizado como herramienta de recogida de datos la entrevista semiestructurada. Participan 19 enfermeras, elegidas aleatoriamente y por conveniencia. Resultados: se establece como principal categoría del estudio la denominada "hacer". De la misma se desglosan las siguientes subcategorías: "cometer un error"; "diferentes errores"; "errores en la medicación"; "errores por sobrecarga de trabajo"; "provocar la muerte"; "reconocer los errores y aprender de los mismos" y "actuar con prudencia". Discusión y conclusiones: Los significados de las vivencias están centrados en cometer un posible error y en sus consecuencias. Las vivencias referidas por la enfermera con respecto a la responsabilidad se atribuyen fundamentalmente a poder realizar una adecuada praxis en su trabajo, al ser conscientes de que tratan con personas por ello es una vivencia que aporta mucho significado para la enfermera una vez que comienza a trabajar (AU)

Objective: To deepen the experience of the graduated nurses from the University of La Laguna between 2009 and 2014 regarding responsibility, insecurity and fear of error in the labor context of Tenerife (Spain). Methodology: a qualitative research is carried out with hermeneutical phenomenological approach through discourse analysis, having used as a data collection tool the semi-structured interview. Nineteen nurses participate, randomly selected and for convenience. Results: the main category is "do". It is established as the main category of the study. Of the same the following subcategories are broken down: "to make a mistake"; "Different mistakes"; "Medication errors"; "Work overload errors"; "To cause death"; "Recognize mistakes and learn from them" and "act wisely". Discussion and conclusions: The meanings of the experiences are centered on making a possible mistake and its consequences. The experiences referred by the nurse with respect to responsibility are attributed fundamentally to being able to perform an adequate praxis in their work, being aware that they deal with people for it is an experience that brings much meaning to the nurse once it begins to work (AU)

Objetivo: aprofundar as experiências de enfermeiros diplomados da Universidade de La Laguna, entre 2009 e 2014 no que diz respeito à responsabilidade, insegurança e medo de errar no contexto do emprego de Tenerife (Espanha). Metodologia: pesquisa qualitativa é feita com abordagem fenomenológica hermenêutica através da análise do discurso, tendo utilizado como uma ferramenta para a entrevista semi-estruturado de coleta de dados. Envolvidos 19 enfermeiros, escolhidos aleatoriamente por conveniência. Resultados: categoria principal está definido para estudar o chamado "fazer". Da mesma forma as seguintes subcategorias estão quebrados: "cometer um erro"; "Diferentes erros"; "Os erros de medicação"; "erros por excesso de trabalho"; "Causar a morte"; "Reconhecer erros e aprender com eles" e "agir com prudência". Discussão e conclusões: Os significados das experiências estão focados em fazer um possível erro e suas consequências. As experiências relatadas pela enfermeira sobre a responsabilidade é atribuída principalmente para permitir a prática apropriada em seu trabalho, esteja ciente de que lidar com as pessoas, por isso é uma experiência que traz um monte de significado para a enfermeira, uma vez que começa a trabalhar (AU)